domingo, 10 de mayo de 2020


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Bases de Datos Básico

1.   Descripción de la actividad



Temáticas a desarrollar:
2.1. Técnicas de Normalización
2.2. Diccionario de Datos
2.3. Modelo relacional

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar

Fase Diseño: Tiene como finalidad el favorecer la expresión personal, el contraste de opiniones, el análisis común de la situación y la búsqueda del sentido que tienen los datos en el caso estudiado.
Actividades a desarrollar

Individuales:

1.           Ingresar al Entorno de Conocimiento Unidad 2 y leer los referentes propuestos para esta unidad, puede ampliar la base de datos de los referentes desde la e-biblioteca de la Universidad o de otras fuentes con el fin de identificar aumentar el conocimiento de las tematicas propuestas para la presente actividad.

2.           Luego el estudiante debe abstraer del modelo Entidad Relación generado en la Fase 2 la información que le permita construir los siguientes puntos, para lo cual debe descargar y diligenciar la plantilla dando clic AQUI

En el mismo enlace encontrará:
Situación Problema
Diagrama inicial
Normalización
Diccionario de datos
Modelo Lógico (data modeler)
Modelo Relacional (data modeler)


3.           Ingresar al Entorno aprendizaje practico con el fin de descargar el Software SQL Developer Data Modeler

4.           Diseñar el Modelo lógico y Relacional funcional en el software SQL Developer Data Modeler


5.           Ingresar al Entorno de Aprendizaje Colaborativo y ubicar el foro Unidad 2: Fase 3-Diseño, luego debe ingresar al tema Desarrollo actividad Fase 3–Diseño ahí debe presentar de forma oportuna y pertinente los avances sobre el desarrollo de la actividad individual.


Colaborativos:

1.           En el tema desarrollo actividad Fase 3-Diseño cada integrante del grupo debe enviar un mensaje indicando el rol que va a asumir e identificar las acciones correspondientes al rol que permitan la construcción del producto académico final.
2.           De acuerdo con las acciones del rol seleccionado deben construir el cronograma de actividades y acciones que permitan la gestión y construcción del producto académico individual y colaborativo. Esto se debe evidenciar y presentar en el tema de la actividad.
3.           Elaborar un documento de no más de 5 páginas haciendo una descripción de los siguientes términos (cada participante aporta con 2 ítems), luego se hace la revisión para consolidar el informe final

ü  Que es el Modelo Relacional
ü  Base Teorica y conceptual
ü  Descripción
ü  Esquema
ü  Instancias
ü  Tecnica de normalización
ü  Formas normales
ü  Ventajas
ü  Desventajas
ü  Que es el Diccionario de Datos







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Actividades a desarrollar

Para la parte individual, se requiere que revisen el material bibliográfico de la Unidad 2, dispuesto en entorno de conocimiento para que conceptualicen los términos económicos que se trabajaran en las actividades propuestas.

Para la parte grupal, descargan y diligencian el archivo Excel simulador Unidad 2 Fundamentos de Economía, que encontraran en aprendizaje practico.

Participación Individual: Los aportes individuales se realizarán en foro de trabajo colaborativo desde el 24 de marzo al 17 de abril de 2020.

Actividad 4 Individual

OBJETIVO: Revisar los principales instrumentos de la política macroeconómica y en particular esbozar el papel de la política monetaria y fiscal
1.   Leer las páginas 227 a 240 del libro Principios de economía de Mochón y las páginas 173 a 184 del libro de Economía de Eggers.

Política monetaria y fiscal
La política fiscal y la política monetaria constituyen los dos principales componentes de la política económica o política macroeconómica. Ambas políticas buscan la estabilidad económica. Mientras que la política monetaria tiene como principal objetivo conseguir una estabilidad en los precios, la política fiscal busca como objetivo principal el pleno empleo de los factores productivos y el crecimiento económico.
OMA CONSTRUCCIONES ha prosperado en su empresa, están interesados en conocer acerca de las políticas económicas y como los afectan, por esa razón se inscriben en un curso de economía. Allí les hablan de los motivos por los cuales se demanda dinero y de las herramientas de política monetaria y fiscal, para eso requieren abordar algunos conceptos iniciales.
2.En foro Fase 3:
a.   Explique en sus términos los motivos por los que se demanda el dinero.
b.   Plantee un ejemplo de la vida cotidiana de OMA construcciones, donde demanden dinero por transacción, especulación y precaución.
c.    Realice un cuadro sinóptico de las política monetaria y fiscal y sus herramientas
d.   Determine para cada ítem, la política a la que hace referencia y ejemplifique como se puede afectar al sector de la construcción y/o a OMA CONSTRUCCIONES


Política
Ejemplo
Tasa de interés elevada


Inflación


Subsidios de vivienda


Impuestos



   Bibliografía recomendada­

Mochón, F (2006). Principios de economía (3a. ed.). (pp. 227-240). Madrid, ES: McGraw-Hill España. Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10491240&p00=mochon
Eggers, F. (2004). Economía. (pp.173-184) Buenos Aires, AR: Editorial Maipue. Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=174&docID=10418253&tm=1480091714973

Actividad 5 Individual

OBJETIVO:
Identificar elementos que afectan el comercio exterior

1.Leer las páginas 246 a 255 del libro Principios de Economía de Mochón
Proveedores de OMA Construcciones y el comercio internacional

OM CONSTRUCCIONES elige proveedores de amplia trayectoria. TECNOGLAS les provee vidrio para proyectos residenciales. Respecto a la compañía se ha encontrado la siguiente información:

El Grupo Tecnoglass, compuesto por tres compañías: Energía Solar ESWindows, Tecnoglass y Alutions comenzó a trabajar en 1984 como un negocio artesanal de calentadores de agua con paneles solares y desde 1988 incursiona en el negocio de ventanas, fachadas de aluminio y vidrio para proyectos residenciales y comerciales.

Cristian Daes, CEO de la compañía, señala que “Fue precisamente el crecimiento lo que nos impulsó a crear Tecnoglass en 1994 para la producción de vidrios templados, con serigrafía, insulados y posteriormente laminados, blindados y curvos”.

A finales de la década de los noventa, el sector constructor en Colombia atravesaba un mal momento, Tecnoglass decidió abrirse camino en Estados Unidos. "No teníamos nadie a quién venderle, estuvimos tan mal que no había con qué pagar la luz, pero tocamos varias puertas en Miami y logramos establecernos allí", cuenta Daes.
Después, en el 2007, crearon Alutions by Tecnoglass para producir perfiles de aluminio. “Con esta tercera empresa unificamos nuestro ciclo productivo: perfiles de aluminio, vidrios y ventanas para poder así ofrecer a nuestros clientes tiempos más cortos de producción y precios más competitivos”, expresa. Actualmente cuentan con más de 5000 empleados y tienen más de 250 productos exclusivos de ingeniería colombiana.
Rápidamente, la compañía se volvió experta en la construcción de ventanas antihuracán, invirtió en la última tecnología para producirlas, y así, junto a la política de cumplir rigurosamente los tiempos de entrega, se convirtió en el proveedor favorito de muchas compañías constructoras de Miami. empresario Daes indica que “Llevamos 23 años exportando productos a Estados Unidos y si se contabiliza la cantidad de productos que hemos hecho para ese mercado fácilmente está en los billones de dólares”.
Exportan a 32 países dentro de los que se destacan Estados Unidos, Puerto Rico, Panamá, República Dominicana, Aruba, Bahamas, Costa Rica, Guatemala, Argentina, Bolivia, Venezuela, Catar, ente otros.
Estados Unidos es el mercado más grande de toda América, es un mercado inmenso de más de $30 Billones de dólares en vidrio y ventanas, ya sean en aluminio, o madera, o vinilo y vidrios de diferentes especificaciones y usos, “y es nuestro mercado más importante en este momento. Pensamos seguir creciendo en los próximos años y que es uno de los grandes futuros de la compañía. Sin embargo, estamos viendo a Europa como un próximo destino interesante”, indica el empresario Daes.
Tecnoglass, debutó en 2013 en la bolsa de valores Nasdaq, el mercado bursátil más importante de acciones tecnológicas, en el que cotizan empresas de la talla de Apple, Facebook, Microsoft y Amazon. En enero de 2016 ingresó a la Bolsa de Valores de Colombia (BVC), bajo el mnemotécnico TGLSC. Hoy es una de las compañías más valiosas del país y, al mismo tiempo, una de las más transparentes, pues ejerce rigurosos procesos de control anticorrupción y de lavado de activos.

Christian Daes, el CEO del grupo empresarial, cree necesario en los negocios tener una estrategia clara para diferenciar la compañía de su competencia, identificar qué mercados potencializar y apalancar sus ventajas competitivas para ganar participación y nuevos clientes. Además, asegura que “la clave del éxito está en nunca dejar de trabajar por los sueños. Cada día ofrece una nueva oportunidad para aprender de los que nos rodean, para vencer obstáculos y para convertir las crisis en oportunidades”.

Para apalancar sus ventajas competitivas decidió instalar sus plantas productivas cerca a los puertos. También selló alianzas estratégicas que le darán impulso. Una de ellas con la alemana Schüco -con presencia en más de 80 países- que les permitirá fabricar y comercializar sus diseños arquitectónicos, así como extruir y pintar sus diseños de perfiles.
En concepto de Daes, esta alianza representa una buena oportunidad para atender nuevos mercados y expandir su oferta de productos innovadores. En conjunto compartirán instalaciones y canales de distribución de ambas firmas en el continente americano.
También tienen alianza con la francesa Saint-Gobain, líder mundial en el mercado de manufactura de vidrio crudo. Tecnoglass participará con un 25 por ciento de su negocio en Colombia, concentrado en una planta en Soacha y ambas compañías invertirán cerca de 160 millones de dólares en una nueva fábrica a las afueras de Barranquilla.
De la mano de estos socios Tecnoglass quiere penetrar nuevos mercados trabajando en su visión de ser la única compañía del mundo en su sector integrada verticalmente en la totalidad de su proceso de producción.
La utilidad operacional de la compañía ha venido creciendo, la gráfica ilustra la situación de la compañía con respecto al sector:
Durante el 2016 el grupo exportó $US 202 millones. Más del 70% del total de las ventas corresponde a lo que exportan. Daes afirma que “el crecimiento que hemos logrado es gracias al compromiso y entusiasmo que muestra nuestra gente en todos los niveles del grupo empresarial, que hacen posible que este sueño sea cada día una realidad: convertirnos en una de las principales exportadoras en Colombia.
Ellos son los que han contribuido a fortalecer la empresa, nosotros somos los que las dirigimos, pero al final los que hacen las ventanas, los que las fabrican, los que las hacen con tanto esmero son ellos”.
Fragmento: Tecnoglass, una empresa que trabaja para que Barranquilla sea la capital mundial de la ventana, Recuperado de https://www.elheraldo.co/barranquilla/tecnoglass-una-empresa-que-trabaja-para-que-barranquilla-sea-la-capital-mundial-de-la




Fragmento: TECNOGLASS - 'Made in Colombia', Revista Semana, recuperado de https://especiales.semana.com/empresas-que-mas-aportan/2017-2018/tecnoglass.html

2.En foro Fase 3, responder y justificar, las siguientes preguntas:
a) ¿Qué tan arriesgada considera la decisión de internacionalización de TECNOGLASS? Explique los pros y los contras de esta decisión.

b) Explique en sus términos como impacta la tasa de cambio actual a la compañía Tecnoglass.
c) Investigue y explique en sus términos, los hechos económicos que pueden explicar el crecimiento de Tecnoglass en 2015 y 2016.
Bibliografía recomendada­

Mochón, F. (2006). Principios de economía (3a. ed.)(pp. 246-255). Madrid, ES: McGraw-Hill España. Recuperado de  http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10491240&p00=mochon
Actividad 6 Individual

OBJETIVO: Apropiar el concepto de desempleo.

1.   Leer las páginas 51 a 58 del libro Ideas Económicas mínimas de Castaño y la situación planteada.

Mercado laboral colombiano y desempleo

En el mercado laboral, se determinan tanto el nivel del empleo como los salarios, que resultan de una relación entre los individuos que ofrecen su mano de obra y las empresas que demandan trabajo.

En Colombia, la clasificación laboral de la población es: La población total (PT): población menor de 12 años y población en edad de trabajar (PET).

La PET se refiere a la población económicamente activa (PEA) y población económicamente inactiva (PEI) mayores de 12 años. La Población económicamente activa (PEA) también se llama fuerza laboral y son las personas en edad de trabajar, que trabajan o están buscando empleo.
La PEA es la sumatoria de los ocupados (O) y desocupados (D). Los O se clasifican en completamente ocupados y subempleados. Los completamente ocupados son de tiempo completo y de tiempo parcial. Los subempleados: Por horas de trabajo; por competencias; por ingresos.
Los desocupados son cesantes y aspirantes. La PEA, se considera, usualmente, como un indicador de la oferta de trabajo o como la disponibilidad del factor trabajo en la economía.

Esta clasificación nos permite presentar la fuerza de trabajo del país en forma de tasas porcentuales, así: tasa bruta de participación: TBP = (PEA/PT) x 100; tasa global de participación: TGP = (PEA/PET) x 100, tasa de desempleo TD = (D/ PEA) x 100, tasa de subempleo: TS = (PS/ PEA) x 100 y, tasa de ocupación: TO = (O / PET) x 100.

Los datos de la tabla corresponden al mercado laboral colombiano Trimestre de Junio a agosto de 2019.



2.   En Foro Fase 3 determinar:
a)   La tasa bruta de participación
b)   La tasa global de participación
c)   La tasa de desempleo
d)   Tasa de ocupación

Bibliografía recomendada­







Participación Colaborativa: Los aportes grupales se realizarán en foro de trabajo colaborativo del 18 al 24 de abril de 2020.

Las respuestas de la parte grupal se realizarán en el Excel unidad 2, que encontrarán en entorno de trabajo practico. Las respuestas las pueden debatir en foro Fase 3, si así lo requieren.
Actividad 4 colaborativa: Análisis de política monetaria y fiscal
Expliquen en sus propios términos:
a)   Brinde un ejemplo especifico de acción de política monetaria que el gobierno haya implementado últimamente. Explique brevemente.
b)    Brinde un ejemplo especifico de acción de política fiscal que el gobierno haya implementado últimamente. Explique brevemente.
c)   ¿Cómo afecta la tasa de interés a los compradores y vendedores de vivienda?
d)   ¿Cómo impactan los subsidios de vivienda las decisiones de compra de vivienda?
e)   ¿Qué efectos puede tener la inflación en un crédito hipotecario?

Actividad 5 colaborativa: Análisis de exportaciones.
Expliquen en sus propios términos:
a)   ¿Qué relación existe entre las exportaciones y el crecimiento económico? Justifiquen su respuesta.
b)   Los gobiernos otorgan subsidios para que los productores mejoren su posición en el mercado. Estos pueden ser subsidios a la producción nacional o subsidios a la exportación. Si el país decide que para lograr crecimiento necesita sostener a la industria de vidrios templados. ¿Qué es mejor? ¿Subsidiarla directamente o evitar las importaciones del producto? Justifiquen su respuesta.
c)   ¿Por qué algunos productos de marcas reconocidas son elaborados en países como Indonesia, Filipinas, Tailandia o Singapur? ¿Por qué no son manufacturados en los países donde nacieron esas marcas? Redacten un texto en el cual expliquen las conclusiones a las que llegan.
d)   ¿Nuestro país tiene políticas que le permiten a nuestras empresas competir a nivel internacional? Justifiquen su respuesta.
e)   ¿Por qué los exportadores deben informarse bien antes de empezar sus operaciones? ¿Qué riesgos corren si no lo hacen? Justifiquen su respuesta.
Actividad 6 colaborativa: Empleo en Colombia y en el sector construcción.
Grafica 1

a)   Respecto a la gráfica 1: ¿Qué conclusiones pueden dar respecto a la evolución de la situación laboral del sector de la construcción teniendo en cuenta las cifras de 2018 a 2019? Justifiquen su respuesta.


Grafica 2


b)   Basados en la gráfica 2 ¿Qué conclusiones pueden dar respecto a la evolución de las cifras de 2018 a 2019, por posición ocupacional? Justifiquen su respuesta.

Grafica 3





c)   Basados en la gráfica 3 ¿Qué conclusiones pueden dar respecto a la evolución de las cifras de 2018 a 2019, por población desocupada según dominio geográfico? Justifiquen su respuesta.

d)   Den su opinión argumentada y en sus términos, respecto de las condiciones de trabajo y seguridad social de los empleados en el sector de la construcción

e)   Expliquen con sus temimos ¿porque se considera que la industria de la construcción juega un papel tan importante en la generación de empleo del país?